تعاني من عدم احتواء في الأطر التعليمية، في الكثير من الأحيان، وهو ما دفع قسم من هؤلاء الطلاب الى تكوين مشاعر سلبية تجاه التعليم والمدارس، وهو ما انعكس سلبا عليهم وعلى مستقبلهم فيما بعد ...
للحديث عن ضرورة التعامل الصحيح مع هذه الشريحة من الطلاب، واحتوائهم، استضافت قناة هلا في الاستوديو زكريا حردان من الفريديس – وهو مفتش سابق في وزارة التربية والتعليم ...
وقال زكريا حردان في حديثه لقناة هلا : " حتى ننجح في مساعدة طالب ليتغلب على مشاكله التعلمية نبدأ من قبل جيل البستان ، حيث نلاحظ على الطالب أن قاموس اللغة لديه لا يتطور ، حيث تقوم المعلمة بتسجيل ملاحظاتها عن الطالب من ناحية الكتاب اللغة والتواصل مع الطلاب ومعرفة الألوان وان كان يعرف أن يعد حتى الرقم 10 وأكثر ، وبالتالي تكون هناك متابعة للطالب من خلال رياض الأطفال ن ونحن نرى طلاب الصف الأول أحدهم يحل المسالة في 5 دقائق واخر في 10 دقائق واخر في ساعة وأكثر ، لذا فان التعوق أو التأخر في حل الوظيفة يدل على أن الطلاب لديهم مشكلة، وحتى في خط الطلاب وعندما يريد القراءة يكون من الصعب عليه أن يشخص الأحرف وأن يبني جملة " .
وأضاف زكريا حردان لقناة هلا : " حتى نساعد الطالب يجب أن نبدأ من جيل مبكر ، حيث أن العسر التعلمي يكون في الكتابة والحساب والقراءة ، وتكون لديه صعوبة في حفظ الكلمات أو الأحرف أو أن يفهم المقروء ، وبالتالي يصل للصف الثاني وهو لا يجيد القراءة والكتابة . وقد أظهرت الاحصائيات الصادرة في عام 2016 أن تحو 40 – 50% من الطلاب في المجتمع اليهودي يقدمون للعسر التعلمي من أجل الحصول على ملاءمات للبجروت ، بينما في المجتمع العربي فان عددا قليلا جدا يقدمون لملاءمات البجروت ، وفي عام 2017 بدأت الدولة في مشروع جديد اسمه " من العسر الى التعلم " ويبدأ من الصف السابع وصولا الى الصف التاسع حيث يكون الطالب مشخصا ، لذلك نلاحظ أن هناك قفزة نوعية في هذا الموضوع ، ولكن يجب أن تكون متابعة للطالب من جيل مبكر " .
لمشاهدة المقابلة كاملة اضغطوا على الفيديو أعلاه ..
